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2019年06月20日

經濟管理碩士學位教育價值分析

  一是研究生、本科生就業和經濟管理的利弊。(一)與本科生相比,研究生必須在今後幾年內進入社會。碩士學位的年齡是非常低的。因為年齡的關系,他們可能沒有本科生那麼精力充沛。他們在工作中可能會遇到不熟悉的事情,這可能會阻礙他們問別人。此外,研究生已經結束了他們的歲月,他們需要考慮家庭和家庭等事情,他們將不會對自己的工作有一個完整的思考。這些是雇主認為研究生與本科生相比的缺點。


  (2)就業成本。與本科生相比,由於教育成本較高,大多數研究生期望更高的工資和更好的工作環境。因此,雇主使用更多的錢來雇用他們。與此同時,雇主對工作的要求大多不高。許多本科生都很稱職。考慮到成本因素,雇主會聘請本科生,因此研究生的就業壓力會增加。


  (3)個人能力,由於培養方法和目的的不同,本科生的個人能力自然低於研究生。從公共意義上講,本科生的培養是“通才”,但對某一領域有一個基本的認識,而且還沒有做過深入的研究。因此,初始工作的塑性也很強。相比之下,研究生培養是“專長”,即專攻一個細分領域,對學科知識有深入而系統的了解,具有較強的獨立科研能力。因此,研究生的工作相對狹窄。

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  通過以上簡單的比較,可以看出研究生和本科生在許多方面都有缺點,個人能力並沒有因為就業原因而顯現出優勢,而只是略有優勢。研究生就業率低於本科生,學曆現象日益普遍。


  第二,經濟學和管理學研究生教育的必要性。 (1)碩士生的教育成本,碩士生的教育成本包括個人直接教育成本和個人間接教育成本。個人直接費用是指研究生期間的支出,是指實際的貨幣支出,主要包括研究生期間的預投資,學費,書本,文具等雜費,交通費,住宿費。和飯菜。費用等個人間接費用是指因直接教育投資(如支付學費)而放棄繼續教育和資本收入而放棄就業收入的成本。總之,在高校擴招背景下,研究生的直接個人成本和個人間接成本普遍增加,大大增加了研究生的投資風險。


  (二)經濟管理專業研究生的教育成果,是個人或者社會通過教育取得的成果。從經濟學的角度,一個合理的解釋是人們期望通過高等教育獲得更高的利益。與非研究生相比,研究生收入的淨增長將大於高等教育的直接成本和機會成本。根據現有文獻,本文所采用的教育收益率計算方法是切碎收入函數法。明瑟的收入函數建立在人力資本理論的基礎上,引入了兩個基本變量:教育和工作生活。


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Posted by fridayne at 17:56Comments(0)教育